Published by Isabel Ardanaz Salaberri
23/08/2009
La identificación de los alumnos con alta capacidad es una tarea de la máxima urgencia en nuestro sistema educativo si queremos que el talento que potencialmente poseen muchos escolares se pueda desarrollar con los programas y acciones educativas adecuadas.En el presente trabajo se analizan los fundamentos de uno de los modelos que mayor impacto ha tenido en la investigación y práctica educativa: el CTY model, desarrollado por Julian C. Stanley a principios de los años 70 en EE.UU.Además se estudia su eficacia en la identificación de alumnos con talento verbal y matemático en España, llevada a cabo por el CTY Spain, charter member de CTY Internacional. Los resultados ofrecidos muestran la consistencia del modelo aplicado en nue...
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